Результаты мониторинга образовательного процесса (уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям) Старшая группа 2019 – 2020 у/г. •1 балл – ребенок не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает; •2 балла – ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания; •З балл – ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого; •4 балла – ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания; •5 баллов – ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно. Таблицы мониторинга образовательного процесса заполняются дважды в год – в начале и конце учебного года (лучше использовать ручки разных цветов) для проведения сравнительной диагностики. Технология работы с таблицами проста и включает два этапа. Этап 1. Напротив фамилии и имени каждого ребенка проставляются баллы в каждой ячейке указанного параметра, по которым потом считается итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение можно получить, если все баллы сложить (по строке) и разделить на количество параметров, округлять до десятых долей). Этот показатель необходим для написания характеристики на конкретного ребенка и проведения индивидуального учета промежуточных результатов освоения общеобразовательной программы, а также для составления индивидуального образовательного маршрута детей 5-6 лет. Этап 2. Когда все дети прошли диагностику, подсчитывается итоговый показатель по группе (среднее значение можно получить, если все баллы сложить (по столбцу) и разделить на количество детей, округлять до десятых долей). Этот показатель необходим для описания общегрупповых тенденций развития личности детей (в группах компенсирующей направленности – для подготовки к групповому медико- психолого-педагогическому совещанию), а также для ведения учета общегрупповых промежуточных результатов освоения общеобразовательной программы. Двухступенчатая система мониторинга позволяет оперативно выделять детей с проблемами в развитии личности, а также определять трудности реализации программного содержания в каждой конкретной группе, т.е. оперативно осуществлять психолого-методическую поддержку педагогов. Нормативными вариантами развития личности можно считать средние значения по каждому ребенку или общегрупповому параметру развития больше 2,9. Эти же параметры в интервале средних значений от 2,3 до 3,7 можно считать показателями проблем в развитии ребенка социального и/или органического генеза. Средние значения менее 2,2 будут свидетельствовать о выраженном несоответствии развития ребенка возрасту. (Указанные интервалы средних значений носят рекомендательный характер, так как получены с помощью применяемых в психолого-педагогических исследованиях психометрических процедур, и будут уточняться по мере поступления результатов детей данного возраста). Наличие математической обработки результатов мониторинга уровней овладения детьми необходимыми навыками и умениями по образовательным областям обусловлено квалификационными требованиями к современному педагогу и необходимостью учета промежуточных результатов освоения каждым ребенком основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» старшая группа, воспитатели_ Риязутдинова Л.С. и Алехина О .А. _________________________________________________________________________________________________________ 2019 - 2020___учебный год) № п/пФамилия, имя ребенкаСоставляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по серии картин, пересказывает относительно точно литературные произведенияОпределяет место звука в словеПодбирает к существительному прилагательные, умеет подбирать синонимыИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил2 32 3 2 42,03.3 2Беляева Майя3 43 4 3 53.04.1 3 Богатырева Василиса2 42 4 2 3 2.03.6 4Булыка Артем3 43 4 3 4 3.04.0 5Гусева Александра3 43 4 34 3.04.0 6Гусейнова Полина3 54 53 4 3.3 4.6 7Ермаченко Елизавета2 4 2 4 2 32.0 3,6 8Иванова Василиса3 5 45 3 43,34.6 9Комур Елена3 4 45 45 4.05.0 10Малышев Кирилл 3 54 53 43.6 4,6 11Миронов Алексей2 3 2 31 3 1.6 3.6 12Павлов Александр3 4 3 4 3 4 3.04.0 13Павшенцев Владимир 3 42 323 2.33.3 14Прокофьев Илья3 44 53 4 3.34.3 15Стукманова Дарья 2 43 42 3 2.33.6 16Трофимова Алиса3545454.05.0 17Хромов Максим3545454.05,0 18Цебенков Ярослав3545454,05,0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2.94.23,14,32.83.72,94.0 2.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (старшая группа , воспитатели Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________________________ 2019___ - 2020___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаЗнает 2-3 стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадкиИнсценирует небольшие сказки, читает по ролям стихотворениеНазывает любимого писателя, любимые сказки и рассказыИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил2 31 3 12 1,02.3 2Беляева Майя3 4 3 4 34 3.04,0 3Богатырева Василиса2 42 3 2 32.0 3.3 4Булыка Артем 3 53 5 3 43.04,6 5Гусева Александра3 5 3 4 3 53.04.6 6Гусейнова Полина4 5 4 5 3 43,6 4.6 7Ермаченко Елизавета 2 42 4 2 41.64.0 8Иванова Василиса4 5 3 4 3 43.34.3 9Комур Елена4 5 3 5 4 5 3.65.0 10Малышев Кирилл4 5 34 35 3.34.6 11Миронов Алексей2 31 3 12 1.32.6 12Павлов Александр 3 43 4 34 3.04.0 13Павшенцев Владимир23 3 4 34 2.65.0 14Прокофьев Илья 3 4 3 43 43.04.0 15Стукманова Дарья 3 4 34 34 2.04,0 16Трофимова Алиса4545454,05.0 17Хромов Максим3434353.04,1 18Цебенков Ярослав4545454,05.0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,04.22,84.02.84.02.84.0 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ» старшая группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________________ 2019___ - 2020___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаПродуктивная (конструктивная) деятельностьФормирование целостной картины мираФормирование элементарных математических представлений Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) Анализи¬рует обра¬зец по-стройки, создает по-стройку по рисункуМожет планиро¬вать свои действия, умеет рабо-тать в кол-лек-тивеНазывает виды транс-порта, инстру-менты. Опреде-ляет ма-териал. Называет последова-тельность времен годаЗнает о значении солнца, воздуха, воды для человекаПра-вильно пользу-ется по-рядко-выми и количест-венными числитель¬ными до 10. Урав-нивает 2 группы предметов (+1 и -1)Выклады-вает ряд предметов по длине, ширине, высоте, сравни¬вает на глаз, про-веряет приложе-нием и наложе-нием Различает круг, квад-рат, тре-уголь-ник, пря¬мо-уголь-ник, овалОпреде-ляет по-ложение предметов в про-странстве относи-тельно себя и других предметовОпреде¬ляет части суток и дни не-дели СМСМСМСМСМСМСМСМСМСМ 1Арутюнов Даниил1 3 3 42 3 24 23 3 434 5 34 2 32.4 3,6 2Беляева Майя2 43 4 34 2 4 3 4 34 4 5 3 43 4 2.84.1 3Богатырева Василиса 2 3 3 4 24 3 4 34 3 4 4 5 3 4 34 2.8 4.0 4Булыка Артем 3 44 5 34 3 4 34 4 5 45 34 435 3.4 4.4 5Гусева Александра3 4 3 4 3 4 34 3 4 3 4 45 34 344 3.14.1 6Гусейнова Полина4 5 4 53 43 43 54 5 45 4 5 43 53.64.7 7Ермаченко Елизавета3 4 34 3 42 4 3 4 3 4 45 34 3 43,04.1 8Иванова Василиса 35 3 5 3 5 34 4 3 53 54 5 45 3 53,04,8 9Комур Елена 4 5 45 4 54 5 4 5 4 5 45 45 4 54.05.0 10Малышев Кирилл 3 4 4 5 3 43 4 3 43 5 45 3 435 5 2.44,4 11Миронов Алексей 3 43 4 23 2 3 233 4 45 2 32 4 2.5 3,6 12Павлов Александр 3 43 43 4 34 3 43 4 44 53 43 43,14.1 13Павшенцев Владимир 35 4 5 4 5 45 4 5 4 5 4 54 5 4 53.85.0 14Прокофьев Илья 3 54 5 45 4 5 4 5 4 534 5 34 3 43.64.7 15Стукманова Дарья 3 43 43 4 2 43 4 344.5 45 34 3 4 3,04.1 16Трофимова Алиса 45454545454545454553.85.0 17Хромов Максим45454545454544545453.85.0 18Цебенков Ярослав 4545454545454545453.85.0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2,94.23,44.53,03,93.04,22,94,23.44.53,94.93,24.23,24.43,24,3 2.94.23.44.53.03.93.04.22.94.23.44.53.94.93.24.23.24.43.24.3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» навыки ЗОЖ и КГН старшая группа, воспитатели____Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А._______ 2019___ - 2020___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаСоблюдает элементарные правила личной гигиены, самообслуживания, имеет навыки опрятностиУмеет быстро и аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдает порядок в шкафчикеЗнает о важных и вредных факторах здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, соблюдения режима дняИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил23 2 33 42,6 3,7 2Беляева Майя4 54 5 4 5 4,0 5,0 3Богатырева Василиса3 4 3 4 3 4 3,04,0 4Булыка Артем4 54 5 4 54,0 5,0 5Гусева Александра 3 43 4 3 43,0 4,0 6Гусейнова Полина 3 44 53 4 3,7 4,6 7Ермаченко Елизавета3 43 5 4 53,3 4,7 8Иванова Василиса 45 4 54 54,0 5.0 9Комур Елена 45 4 5 4 53,7 5,0 10Малышев Кирилл 45 4 53 5 3,75,0 11Моронов Алексей 34 3 44 5 3,74,7 12Павлов Александр3 4 2 3 3 42,7 3,7 13Павшенцев Владимир 34 3 43 43,0 4.0 14Прокофьев Илья 3 43 44 5 3,34,6 15Стукманова Дарья 4 5 45 4 54,0 5,0 16Трофимова Алиса4545454,05,0 17Хромов Максим3434453,64,6 18Цебенков Ярослав3435344,05,0 Итоговый показатель по гр. группе (среднее значение) 3,34,23,44,53,54,63.4 4,5 % 3.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО_КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»-игровая деятельность, труд старшая группа, воспитатели__Риязутдинова Л. С.__ и Алехина О.А. ____________________________________________________________________________________ 2019___ - 2020___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаДоговаривается и принимает роль в игре со сверстниками, соблюдает ролевое поведение, проявляет инициативу в игре, обогащает сюжетОценивает свои возможности, соблюдает правила и преодолевает трудности в дидактических играх, может объяснить сверстникам правила игрыИмеет в творческом опыте несколько ролей в спектаклях, использует средства художественной выразительности (мимики и пантомимики)Выполняет обязанности дежурного по столовой, правильно сервирует столПоддерживает порядок в группе и на участке, выполняет поручения в группеИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил2 32 31 323241.83.2 2Беляева Майя2 3 3 43 434352.84.0 3Богатырева Василиса3 43 4 2 334342.83.8 4Булыка Артем3 4 4 5 45 35343.44.6 5Гусева Александра3 4 34 3 535353.04.0 6Гусейнова Полина3 5 45 4 5 344444444.8 7Ермаченко Елизавета3 4 3 4 24 34352.84.2 8Иванова Василиса3 5 4 53 534353.84.8 9Комур Елена 35 4 5 35 35453.45.0 10Малышев Кирилл3 4 4 4 3434343.24.1 11Миронов Алексей2 323 1 323241.83.2 12Павлов Александр3 4 3 4 34 24342.84.0 13Павшенцев Владимир2 32 32 334242.23.4 14Прокофьев Илья 3 4 4 53 434343.24.2 15Стукманова Дарья 453 535 35353.65.0 16Трофимова Алиса 45454535353.65.0 17Хромов Максим34453524242.84.4 18Цебенков Ярослав 34453435343.44.45 4 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3.24.03,34.32.74.22.64.52.54.12.94.2 5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» - ОБЖ старшая группа, воспитатели Риязутдинова Л.С. и Алехина О. А. 2019___ - 2020___у.г. № п/пФамилия, имя ребенкаСоблюдает элементарные правила поведения в детском саду, на улице, в транспортеЗнает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе)Соблюдает элементарные правила дорожного движения, различает и называет специальные виды транспорта, объясняет их назначение, понимает значение сигналов светофора. Узнает и называет некоторые дорожные знакиИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил2 3 3 4 3 42.63.6 2Беляева Майя 45 35 2 43,04,7 3Богатырева Василиса3 4 3 4 2 42,7 4,0 4Булыка Артем 4 5 34 34 3,3 4,1 5Гусева Александра 3 44 5 34 3,3 4.3 6Гусейнова Полина4 5 4 5 3 43,64,7 7Ермаченко Елизавета 34 3 4 2 42,7 4.0 8Иванова Василиса 35 45 3 43,3 4,7 9Комур Елена4 5 5 5 4 54,35,0 10Малышев Кирилл3 5 35 4 5 3,3 5,0 11Миронов Алексей 24 4 5 2 42.7 4.3 12Павлов Александр 34 45 34 3,3 4.3 13Павшенцев Владимир4 5 4 53 44,04.6 14Прокофьев Илья 3 44 5 4 5 3,64,7 15Стукманова Дарья 34 3 5 3 53,04.2 16Трофимова Алиса 3445453,64,7 17Хромов Максим4555454,35.0 18Цебенков Ярослав 3445453.94.9 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,24,33,84,23,14.33,44,5 3.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» старшая группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. Алехина О.А. 2019___ - 2020___у.г. № п/пФамилия, имя ребенкаРисованиеЛепкаАппликацияМузыкаИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) Создает сюжетные изображенияВыполняет узоры по мотивам декоративно-прикладного творчестваСоздает сюжетные композиции, предметы по мотивам народных игрушекСоздает образы разных предметов и игрушек, использует все многообразие усвоенных приемов лепкиПравильно держит ножницы, использует разнообразные приемы вырезанияИзображает предметы и создает несложные сюжетные композицииРазличает жанры музыкальных произведений, может петь в сопровождении музыкального инструмента ====Может ритмично двигаться под музыку, самостоятельно инсценирует песни, хороводыУмеет выполнять танцевальные движения: поочередное выбрасывание ног в прыжке, выставление ноги на пятку в полуприседе, шаг с продвижением вперед в круженииУмеет играть мелодии на металлофоне СМСМСМСМСМСМСМСМСМСМСМ 1Арутюнов Даниил2 4 24 2 3 2 424 2 3 2332313231.93.4 2Беляева Майя 35 3 4 35 3 435 3 5343445353.14.6 3Богатырева Василиса2 3 2 4 23 2 3 24 2 3232334242.13.8 4Булыка Артем 353 5 35 3 53 5 3 4343535353.04.7 5Гусева Александра 353 43 4 3 43 43 4 343434353.04.2 6Гусейнова Полина3 5 3 4 3 4 4 53 54 5 454545453.94.8 7Ермаченко Елизавета2 4 23 24 2 42 4 2 4343434352.44.0 8Иванова Василиса3 5 3 4 34 3 54 5 3 5 343434353.14.5 9Комур Елена3 53 5 3 5 45 4 5 45 353545353.45.0 10Малышев Кирилл3 53 5 3 455 4 54 5 353535353.34.8 11Миронов Алексей2 4 2 4 24 2 32 33 3232324232.13.4 12Павлов Александр3 42 4 2 3 3 43 43 4 353535352.84.3 13Павшенцев Владимир 34 3 43 4 342 43 4 243434342.84.0 14Прокофьев Илья 24 3 43 43 4 2 4 34 233434342.73.9 15Стукманова Дарья 24 3 5 25 342 4 35343535352.74.5 16Трофимова Алиса 3 53 43 53 53 54 5 343535343.14.7 17Хромов Максим243434343534343434342.94.1 18Цебенков Ярослав 242424342434233434342.53.4 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2,44.43.04.22,64.02.94,22.64,53.04,22.63.92.84.43.04.33.14.42.84.2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» старшая группа, воспитатели__Риязутдинова Л.С. , Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________ 20019___ - 2020___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаУмеет лазать по гимнастической стенке, прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, через скакалкуУмеет перестраиваться в колонну по трое, четверо, равняться, размыкаться, выполнять повороты в колоннеУмеет метать предметы правой и левой руками в вертикальную и горизонтальную цели, отбивает и ловит мячХодит на лыжах, катается на самокате, участвует в спортивных играхИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Арутюнов Даниил23 2 33 4 3 4 2.53.5 2Беляева Майя3 43 4 3 43 4 3.0 4.2 3Богатырева Василиса3 4 2 33 4 3 4 3.04.0 4Булыка Артем3 4 3 4 3 43 43.04.0 5Гусева Александра3 4 3 43 43 43.04.2 6Гусейнова Полина3 4 45 4 5 45 3.74,7 7Ермаченко Елизавета3 4 3 43 4 3 43.04.0 8Иванова Василиса3 5 4 5 4 5 4 5 3.75,0 9Комур Елена3 4 4 5 4 5 4 5 3.74.7 10Малышев Кирилл3 44 5 4 5 4 5 3.7 5.0 11Миронов Алексей3 4 34 3 54 53.2 4.5 12Павлов Александр2 3 3 4 3 43 4 2.6 3.6 13Павшенцев Владимир 3 434 4 5 4 53.64.8 14Прокофьев Илья3 4 3 4 4 5 4 53.64.8 15Стукманова Дарья 3 43 4 4 5 4 53.5 4.0 16Трофимова Алиса344545453.45.0 17Хромов Максим344545453.65.0 18Цебенков Ярослав 344545453.74.9 Итоговый показатель по группе (средний уровень)2.83.63,24.23,34.744,63,34,7 Сводная таблица мониторинга образовательного процесса в старшей группе за 2019-2020 учебный год №п/пОбразовательная областьНачало года Сентябрь 2019г. Конец года Май 2020г. Высокий СреднийНизкийВысокий СреднийНизкий 1.Познавательное развитие0% 0чел. 72% 13 чел. 28% 5чел 50% 9 чел. 50 % 9 чел. 0 % 0 чел. 2.Речевое развитие0% 0чел. 72% 13 чел. 28% 5чел. 38% 7чел. 61 % 11 чел. 0% 0чел. 3.Социально-коммун. развитие0% 0 чел. 83% 15 чел 17% 3 чел. 55% 10 чел. 44 % 8 чел. % 0 чел. 4.Худ.-эстетическое развитие% 0 чел. 66% 12 чел. 33% 6 чел. 55 % 10 чел. 44% 8 чел. % 0 чел. 5.Физическое развитие0% 0 чел88% 16 чел. 11% 2 чел.66 % 12 чел. 33% 6 чел. % 0 чел Диагностика педагогического процесса в подготовительной группе (с 6 до 7 лет) Инструментарий педагогической диагностики в подготовительной к школе группе (6-7 лет) Инструментарий педагогической диагностики представляет собой описание тех проблемных ситуаций, вопросов, поручений, ситуаций наблюдения, которые используются для определения уровня сформированности у ребёнка того или иного параметра оценки. В период проведения педагогической диагностики данные ситуации, вопросы и поручения могут повторяться, с тем, чтобы уточнить качество оцениваемого параметра. Это возможно, когда ребёнок длительно отсутствовал в группе или когда имеются расхождения в оценке определённого параметра между педагогами, работающими с этой группой детей. Каждый параметр педагогической оценки может быть диагностирован несколькими методами, с тем, чтобы достичь определённой точности. Также одна проблемная ситуация может быть направлена на оценку нескольких параметров, в том числе из разных образовательных областей. Основные диагностические методы: - наблюдение; - проблемная (диагностическая) ситуация; - беседа. Формы проведения педагогической диагностики: - индивидуальная; - подгрупповая; - групповая. Описание инструментария по образовательным областям Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» 1. Сформировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе развита инициативность, ответственность. Внимательно слушает Может действовать по правилу и образцу, правильно оценивает результат. Методы: наблюдение в быту и в организованной деятельности, проблемная ситуация. Форма проведения: подгрупповая, индивидуальная. Задание: «Выложи, пожалуйста, такого мишку (показывает схему выкладывания). Как ты думаешь, у тебя получился такой же мишка? И по цвету, по форме?». Материал: одежда ребёнка, шкафчик для одежды, схема складывания одежды в шкафчик (на верхней полке, на нижней полке). Задание: «Через 10 минут у нас будет проверка ваших шкафчиков, приедут Незнайка и Дюймовочка. Пожалуйста, сложите одежду так, как нарисовано на схеме». 2. Может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам. Методы: беседа, проблемная ситуация. Материал: картина с изображением ссоры детей. Форма проведения: подгрупповая. Задание: «Что изображено на картине?». Что чувствует мальчик и девочка? Почему мальчик рассердился? Почему девочка плачет?». Образовательная область «Познавательное развитие» 1.Устанавливает связи между предметами, выделяет свойства, качества материалов через исследовательскую, проектную деятельность. Проявляет познавательный интерес в быту в организованной деятельности, ищет способы определения свойств незнакомых предметов. Методы: наблюдение, проблемная ситуация Форма проведения: индивидуальная. Материал: фонарик необычной формы с динамомашиной для подзарядки. Задание: «Положить в группе до прихода детей фонарик. Когда ребёнок найдёт и поинтересуется: «Что это такое и как работает?», предложить самому подумать. 2.Знает способы измерения величины: длины, массы. Пользуется условной меркой. Методы: проблемная ситуация, наблюдение. Материал: условная мерка, весы, линейка, мерный стаканчик, большой и маленький мячи. Форма проведения: индивидуальная, подгрупповая. Задание: « Нужно сравнить 2 мяча». Чем отличаются эти мячи?». Образовательная область «Речевое развитие» 1. Умеет использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания, употребляет обобщающие слова, синонимы, антонимы, сложные предложения. Методы: проблемная ситуация, наблюдение. Материал: машинка необычной конструкции / гараж трёхуровневый или кукла с большой головой в необычной одежде / дом для куклы. Форма проведения: индивидуальная, подгрупповая. Задание: Положить на столе воспитателя. Когда ребёнок / дети проявят интерес, спросить: «Что это такое?» Зачем нужно?», задавать уточняющие вопросы типа «На что похоже?», «Как можно ещё использовать?». Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 1. Создаёт модели одного и того же предмета из разных видов конструктора и бумаги (оригами) по рисунку и словесной инструкции. Методы: проблемная ситуация, наблюдение. Материал: игрушка – инопланетянин. Пока всё рассматривал, заблудился и не может найти свой инопланетный корабль. Давайте ему поможем». Форма проведения: подгрупповая, индивидуальная. Задание: «К нам прилетел инопланетянин. Пока всё рассматривал, заблудился и не может найти свой инопланетный корабль. Давайте ему поможем». 2.Исполняет сольно и в ансамбле на детских муз. инструментах несложные песни и мелодии; может петь в сопровождении муз. инструмента, индивидуально и коллективно. Методы: проблемная ситуация, наблюдение в образовательной деятельности. Материал: барабан, металлофон, дудка, ксилофон, маракас, бубен. Задание: «Давайте сыграем песенку «Во поле берёзка…» (любая другая, знакомая детям). Выберите себе музыкальный инструмент». Образовательная область «Физическое развитие» 1. Знает о принципах здорового образа жизни (двигательная активность, закаливание, здоровое питание, правильная осанка) и старается их соблюдать. Методы: проблемная ситуация, наблюдение в быту и организованной деятельности. Материал: игрушка Незнайка, мнемотаблица или схемы-подсказки. Форма проведения: индивидуальная. Задание: «Помоги Незнайке научиться быть здоровым. Расскажи, как это – быть здоровым». 2. Умеет самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения. Методы: наблюдение, проблемная ситуация. Материал: атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Больница». Форма проведения: подгрупповая. Задание: «Ребята, мы будем играть «в больницу». Кто хочет кем быть?». Выбирайте необходимое для себя. Кто что будет делать?». ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Подготовительная группа, воспитатели_ Риязутдинова Л.С. и Алехина О .А. _________________________________________________________________________________________________________ 2020 - 2021___учебный год) №РазделыРазвитие речи Приобщение к художественной литературе Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) Умеет составлять рассказы о предметах, о содержании картины, по набору картинок с последовательно развивающимся действием, из личного опыта, сочинять сказки на заданную тему, драматизировать ихИмеет представление о предложении, составляет предложения, членит на слова, делит 2-х, 3-х сложные слова на слоги на части, составляет слова из слогов, выделяет последовательность звуковУмеет использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказыванияСогласовывает слова в предложении, правильно строит сложноподчинённые предложения, образовывает однокоренные словаУмеет называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определяет место звука в словеУмеет различать на слух и произносить все звуки родного языка, делить слова на слоги… Различает звук, слог, слово, предложение, определяет их последовательностьНазывает жанры детской литературыЗнаком с иллюстрациями известных художниковПересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения, используя выразительные средства Ф.И. ребенкан/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/г 1Арутюнов Даниил3434343423343424342.73.8 2Беляева Майя3434453434343535343.14.2 3Богатырева Василиса2323342323243424342.33.1 4Булыка Артем3434453434353434453.24.3 5Гусева Александра3434343534353434353.04.3 6Гусейнова Полина3534453534353434453.24.5 7Ермаченко Елизавета2323343423343434342.63.6 8Иванова Василиса3435454535453535343.34.7 9Комур Елена4545454535453535352.45.0 10Малышев Кирилл3435454535353534353.24.7 11Миронов Алексей2324343423233434242.33.6 12Павлов Александр3434343434343434343.04.0 13Павшенцев Владимир2323232323243423232.13.2 14Прокофьев Илья3424343424233424242.63.8 15Стукманова Дарья3435353434243534352.84.4 16Трофимова Алиса3435354535353534353.14.6 17Хромов Максим3434343434343434342.74.0 18Цебенков Ярослав3323233424243434342.43.6 Всего детей: 18 высокий уровень: 0 средний уровень: 8 низкий уровень: 10 Всего % высокий уровень: 9 средний уровень: 9 низкий уровень: 0 Итоговый показатель по группе (среднее значение)2.83.82.74.53.24.33.64.22.63.72.74.03.04.32.74.32.74.32.837.4 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ» Подготовительная группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________________ 2020___ - 2021___учебный год №РазделыРазвитие познавательно- исследовательской деятельности Ознакомление с миром природыФормирование элементарных математических представленийОзнакомление с предметным окружением, социальным миром Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) Умеет организовывать дидактические игры, исполнять роль ведущ его, прояв ляет необх одимые к школеУстан авлива ет связи между предм етами, выдел яет свойст ва, качест ва матер иалов через исслед овател ьскую, проект ную деятел ьностьРазвиты мелка я моторика, сенсор ные спосо бности, выделяет различ ные деталиЗнает о растит ельном, живот ном мире, способах ухажи вания, размн ожения, об охране окруж ающей природы Имеет представление о космосе, планете Земля, (смена времён года, смена дня и ночи), устанавливает предметно - следственн ые связи между природны ми явлениями , живой и неживой природойЗнает особе нности сезонных измен ений в природе, правилах повед енияЗнает геометри ческие фигуры, их элементы , свойства о прямой линии, отрезке, моделиру ет геом. фигуры из геом. форм, создаёт предметы по контурном образцам, по описанию, представ лениюЗнает способы измерения величины: длины , массы. Пользуется условной меркойОриент ируется во времен и, определяет время по часам с точностью до 1 часа, моделирует простра нственные отношения в виде рисунка , плана, схемыУмеет делить предметы на 2-8 равных частей , прави льно обозн ачает части целог оСоставляет и решает задачи на сложение, вычит ание, пользу ется арифм етичес кими знака ми «+»,«-», «=»Знает порядковый , количественный счёт в пределах 10, считает в пределах 10, 20 в прямо м и обрат ном порядке, знает состав чисел до 10Имеет представ ления о предметном мире, видах транспорта, о специфик е школы, о видах транспор та, о сферах человече ской деятельн ости, элемента рной экономик еСформи рованы предста вления об истории человеч ества, родном крае, РФ, Рос. Армии … Ф.И. ребенкан/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гнкк/г 1Арутюнов Даниил23342334344534342434343434342.83.9 2Беляева Майя34353534354534353434343534353.04.5 3Богатырева Василиса34242434243434342324242434342.53.9 4Булыка Артем35354535454545353534353535453.14.9 5Гусева Александра45354535353534354545353534353.24.8 6Гусейнова Полина45353535354534353435353535353.14.8 7Ермаченко Елизавет34343434243424342424342434342.64.0 8Иванова Василиса34354535454545353535353545453.44.9 9Комур Елена35354545454545354535453545453.65.0 10Малышев Кирилл34353545453545353535453545453.34.9 11Миронов Алексей34343434343434342434242434342.74.0 12Павлов Александр34343434343434343434343434343.04.0 13Павшенцев Владими34233434343424342324232334242.53.5 14Прокофьев Илья34232434343424343424242434342.53.7 15Стукманова Дарья35353535344535343535353534352.64.7 16Трофимова Алиса35353545354545353535353535353.15.0 17Хромов Максим34343534343434343434352434342.94.0 18Цебенков Ярослав34342434343424343425242434342.74.1 Всего детей: 18 высокий уровень:0 средний уровень: 9 низкий уровень: 9 высокий уровень: 9 средний уровень: 9 низкий уровень: 0 Итоговый показатель по группе (среднее значение)3.14.32.84.43.04.23.14.02.74.43.04.53.04.33.04.42.64.22.74.42.84.42.64.43.14.43.14.42.94.3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» Подготовительная группа, воспитатели____Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А._ 2020___ - 2021___учебный год №РазделыСоциализация, развитие общения, нравственное воспитаниеСамообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитаниеРебенок в семье и сообществеФормирование основ безопасности Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) Умеет самост оятельно объеди няться для совместной игры и труда, занима ться самост оятельно выбран ным делом, догова риваться, помогать друг другу Может дать нравств енную оценку своим и чужим поступкам Знает и соблюдает правила поведен ия в обществ енных местах, в т.ч. на транспорте, в общении со взрослы ми и сверстникамиСфор мирован интерес к учебной деятел ьност и и желание учиться в школе развит а иници ативн ость, ответс твенностьУмеет самостоя тельно и своеврем енно готовить материалы и пособия к занятию, без напомина ния убирать свое рабочее место, выполнят ь обязанно сти по столовой, занятиям, уголку природыСформи рованы трудовые навыки, желание участво вать в коллект ивном трудеУмеет пользов аться столовыми прибора ми, правильно вести за столом, следит за своим внешним видом, замечает и устраняет непорядокИмеет предст авления о семье и ее истории, об их профе ссиях, знает домашний адрес, телефон, ФИО родит елейИмеет гендерные представ лени я о себе, о перспективе развития личностиИмеет предст авления о родной стране , о родно м крае, госуда рственных праздниках Имеет предст авления об окруж ающей среде ДОУ, участвует в её создании, в проектной деятел ьностиЗнает правила ДД, дорожные знаки, о работе ГИБДД, МЧС, пожарной службы, скорой помощи, соблюдает культуру поведения на дорогеЗнает правила обращения с бытовым и предмета ми, правила безопасн ости безопасн ого поведения во время игр в разное время годаЗнаком с правилам и поведения на природе, с Красной книгой, явлениям и неживой природы Ф.И. ребенкан/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/г 1Арутюнов Даниил232334343445343434343424342.63.3 2Беляева Майя343535353445353444353534343.14.5 3Богатырева Василис343434353534243434343434343.04.1 4Булыка Артем354545353445353445353545354.14.8 5Гусева Александра353545453545353534353535353.24.8 6Гусейнова Полина353545454545353434353535352.24.8 7Ермаченко Елизавет343434454545243424343434343.24.2 8Иванова Василиса344535453445353435353545453.34.8 9Комур Елена454545454545353535353545453.65.0 10Малышев Кирилл353545343445353535353545353.24.8 11Миронов Алексей243434343434243424343424342.54.0 12Павлов Александр343434343445343435353434343.04.2 13Павшенцев Владими243434453444243424343434342.94.0 14Прокофьев Илья343434453545343434343435343.14.3 15Стукманова Дарья343535454545353434353535353.14.7 16Трофимова Алиса354535454545353534353535353.24.9 17Хромов Максим353435343445243424353435342.84.1 18Цебенков Ярослав343434343434243424343434342.74.0 Всего детей: 18 высокий уровень: средний уровень: 14 низкий уровень: 4 Всего % высокий уровень: 12 средний уровень: 6 низкий уровень: 0 Итоговый показатель по группе (ср.значение)2.83.93.14.43.24.53.54.63.24.13.84.72.64.53.04.22.64.33.04.63.04.43.04.53.04.42.23.1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Подготовительная группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. Алехина О.А. 2020___ - 2021___у.г. №РазделыПриобщение к искусствуИзобразительная деятельностьМузыкальная деятельностьКонструктивно - модельная деятельность Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) Знает виды народного, изобрази т. искусств а, архитектуры, умеет выделять особенности, передавать их в худож. деятельности Знаком с произведениями живописи, художникам и иллюстраторами детской книгиЗнает приёмы работы с бумагой и картоном, с тканью, природным материаломСоздаёт индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные и декоративные композиции, используя разные материалы и способы создания в т.ч. по мотивам народно- прикладного творчестваВладеет навыками рисования, лепки предметов, передавая форму, величин у, пропорции частей; правильно держит карандаш, кистьПравильно держит ножницы, использует разнообразные приёмы вырезанияРазвиты навыки восприятия звуков по высоте, знаком с элементарными понятия ми (темп, ритм), жанрам и, творчеством композиторов, музыкантовИграет на детских муз. инструментах, на металлофоне, свирели, ударных и электронных музыкальных инструментах , русских народных музыкальных инструментах , исполняет музыкальные произведения в оркестре, ансамблеРазвиты навыки танцева льных движений, художествисполне ния различных образов при инсцен ировании песен и т.д.Самот оятельно выразит ельно исполняет песни разного характера, развиты навыки сольного пенияСоздаёт модели одного и того же предмета из разных видов конструктора по рисунку и словесной инструкцииСоздаёт различн е конструкции по рисунку, словесной инструкции, коллективные, по замыслу, планирует процесс возведен ия постройки Ф.И. ребенкан/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/г 1Арутюнов Даниил3434233434343434343423342.83.8 2Беляева Майя3434343445344545454534343.44.4 3Богатырева Васили3434243434343434343434342.84.0 4Булыка Артем3435343535453445453545453.44.7 5Гусева Александра3535343535454545454534343.44.7 6Гусейнова Полина3435353545454545454534343.54.7 7Ермаченко Елизаве3434343434344545454534343.64.3 8Иванова Василиса3535353545454545454545453.65.0 9Комур Елена3535353545454545454545343.55.0 10Малышев Кирилл3534353535353445454545453.44.8 11Миронов Алексей3434233434343434343434342.83.9 12Павлов Александр3434343434444545454545453.54.1 13Павшенцев Владим3434233434343434343434342.93.9 14Прокофьев Илья3434343434443434343434343.04.0 15Стукманова Дарья3434353544344545454535453.34.6 16Трофимова Алиса3534353545454545453445453.64.9 17Хромов Максим3434343434343534343445453.14.4 18Цебенков Ярослав3434233434343434343434342.93.9 Всего детей: 18 высокий уровень:0 средний уровень:15 низкий уровень:3 Всего % высокий уровень:11 средний уровень: 7 низкий уровень: 0 Итоговый показатель по группе (среднее значение)3.04.33.04.32.74.43.04.43.34.43.74.33.54.73.64.63.64.63.54.53.14.33.44.33.84.4 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Подготовительная группа, воспитатели__Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________ 20020___ - 2021___учебный год №РазделыФормирование начальных представлений о здоровом образе жизни Физическая культура Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) Знает о принципах здорового образа жизни (двигательная активность, закаливание, здоровое питание, правильная осанка) и старается их соблюдатьИмеет представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровьеВыполняет ОРУ ритмично, в указанном темпе, согласуя движения рук и ногВоспитаны выдержка, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазияУмеет прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, через скакалкуУмеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в 2 шеренги после пересчёта, соблюдает интервалы в передвижении равняться в колонне, шеренге, кругуУмеет метать предметы правой и левой руками в вертикальную и горизонтальную цель, в движущуюся цель, отбивает и ловит мячУмеет самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения Ф.И. ребенкан/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/гн/гк/г 1Арутюнов Даниил34343423232323232.33.3 2Беляева Майя45343445343434343.24.2 3Богатырева Василиса34343445343434343.14.1 4Булыка Артем45454545344534343.64.6 5Гусева Александра45344545454534453.74.6 6Гусейнова Полина45344545344534453.64.8 7Ермаченко Елизавета34343545343534353.14.5 8Иванова Василиса45454545453535453.75.0 9Комур Елена45354545454535454.55.0 10Малышев Кирилл45454535454535453.75.0 11Миронов Алексей34343434343434343.04.5 12Павлов Александр45344534453534343.34.2 13Павшенцев Владимир45344534343434343.24.5 14Прокофьев Илья34343434343434343.04.0 15Стукманова Дарья45354545453434343.54.6 16Трофимова Алиса45454545354534343.64.7 17Хромов Максим45354535353434343.24.6 18Цебенков Ярослав34343434343434343.04.0 Всего детей: 18 высокий уровень: 1 средний уровень: 16 низкий уровень:1 Всего % высокий уровень:13 средний уровень: 5 низкий уровень: Итоговый показатель по группе (среднее значение)3.64.63.24.43.64.63.24.53.14.23.24.42.93.93.14.23.24.3 В результате общий уровень усвоения детьми программного материала во второй младшей группе в 2021–2022 учебном году указывает на позитивную динамику роста. Таким образом, исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что у детей второй младшей группы развитие в пределах возрастной нормы. Вывод: итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы ДОУ детьми по всем разделам. Очевиден положительный результат проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми очень мал, различия в высоком и среднем уровне не значительны, знания детей прочные, они способны применять их в повседневной деятельности. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» навыки ЗОЖ и КГН старшая группа, воспитатели____Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А._______ 2020___ - 2021___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаСоблюдает элементарные правила личной гигиены, самообслуживания, имеет навыки опрятностиУмеет быстро и аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдает порядок в шкафчикеЗнает о важных и вредных факторах здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, соблюдения режима дняИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат23 3 43 42,6 3,7 2Баева Кира4 54 5 4 5 4,0 5,0 3Валеев Имиль3 4 3 4 3 4 3,04,0 4Иванова Елизавета4 54 5 4 54,0 5,0 5Коркия Владимир 3 43 4 3 43,0 4,0 6Маклаков Александр 4 54 53 4 3,7 4,7 7Мелехин Леонид 3 43 5 4 53,3 4,7 8Парфенова Кира 45 4 54 54,0 5.0 9Пецкович Олег 45 4 5 4 53,7 5,0 10Пецкович Варвара 45 4 53 5 3,75,0 11Показеева Ульяна 45 3 44 5 3,74,7 12Попов Максим 3 4 2 3 3 42,7 3,7 13Пугачева Юлия 34 3 43 43,0 4.0 14Семенников Леонид 3 43 5 4 5 3,34,7 15Смирнов Даниил 4 5 45 4 54,0 5,0 16Смирнов Даниил4545454,05,0 17Тищенко Андрей4534453,74,7 18Труш Сергей 3 435344,05,0 19Черепахин Илья3434343.04.0 20Шевчук Илья3434343.04.0 Итоговый показатель по гр. группе (среднее значение) 3,54,53,44,53,54,63.4 4,5 % В результате общий уровень усвоения детьми программного материала в подготовительной группе в 2020–2021 учебном году указывает на позитивную динамику роста. Таким образом, исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что у детей второй младшей группы развитие в пределах возрастной нормы. Вывод: итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы ДОУ детьми по всем разделам. Очевиден положительный результат проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми очень мал, различия в высоком и среднем уровне не значительны, знания детей прочные, они способны применять их в повседневной деятельности. Сводная таблица мониторинга образовательного процесса в старшей группе за 2020-2021 учебный год №п/пОбразовательная областьНачало года Сентябрь 2020г. Конец года Май 2021г. Высокий СреднийНизкийВысокий СреднийНизкий 1.Познавательное развитие0% 0чел. 45 % 9чел. 45 % 9чел 45 % 9 чел. 45 % 9 чел. 0 % 0 чел. 2.Речевое развитие0% 0чел. 40 % 8 чел. 50 % 10 чел. 45 % 9чел. 45 % 9 чел. 0% 0чел. 3.Социально-коммун. развитие0% 0 чел. 70 % 14 чел 20 % 4 чел. 60 % 12 чел. 30 % 6 чел. % 0 чел. 4.Худ.-эстетическое развитие% 0 чел. 75 % 15 чел. 15 % 3 чел. 55 % 11 чел. 35 % 7чел. % 0 чел. 5.Физическое развитие5 % 1 чел80 % 16 чел. 5 % 1 чел.65 % 13 чел. 25 % 5 чел. % 0 чел 2.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» старшая группа, воспитатели__Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаУмеет лазать по гимнастической стенке, прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, через скакалкуУмеет перестраиваться в колонну по трое, четверо, равняться, размыкаться, выполнять повороты в колоннеУмеет метать предметы правой и левой руками в вертикальную и горизонтальную цели, отбивает и ловит мячХодит на лыжах, катается на самокате, участвует в спортивных играхИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат3 4 3 44 5 3 4 3,24,2 2Баева Кира3 43 4 3 43 5 3.0 4.2 3Валеев Имиль3 4 3 43 4 3 4 3.04.0 4Иванова Елизавета3 4 3 4 4 5 3 43.24.2 5Коркия Владимир3 4 3 43 53 43.04.2 6Маклаков Александр3 4 45 4 5 45 3.74,7 7Мелехин Леонид 3 4 3 43 4 3 43.04.0 8Парфенова Кира3 5 4 5 4 5 4 5 3.75,0 9Пецкович Олег3 4 4 5 4 5 4 5 3.74.7 10Пецкович Варвара3 5 4 5 4 5 4 5 3.7 5.0 11Показеева Ульяна3 4 34 3 54 53.2 4.5 12Попов Максим 2 3 3 4 3 43 4 2.7 3.7 13Пугачева Юлия 3 54 5 4 5 4 53.75.0 14Семенников Леонид3 5 4 5 4 5 4 53.75.0 15Семенов Семен3 43 4 4 5 4 53.5 4.0 16Смирнов Даниил354545453.55.0 17Тищенко Андрей354545453.75.0 18Труш Сергей 454545454.05.0 19Черепахин Илья343434343.03.0 20Шевчук Илья242334342.53.7 Итоговый показатель по группе (средний уровень)2.94,33,45,43,64.73,54,63,34,7 4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО_КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»-игровая деятельность старшая группа, воспитатели__Риязутдинова Л. С.__ и Алехина О.А. ____________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаДоговаривается и принимает роль в игре со сверстниками, соблюдает ролевое поведение, проявляет инициативу в игре, обогащает сюжетОценивает свои возможности, соблюдает правила и преодолевает трудности в дидактических играх, может объяснить сверстникам правила игрыИмеет в творческом опыте несколько ролей в спектаклях, использует средства художественной выразительности (мимики и пантомимики)Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат3 43 41 3 2,3 3,7 2Баева Кира2 3 3 43 4 2,7 4.0 3Валеев Имиль3 43 4 2 32,73,7 4Иванова Елизавета3 4 4 5 45 3,7 4.6 5Коркия Владимир3 4 34 3 53,0 4.3 6Маклаков Александр4 5 45 4 5 4,0 3.0 7Мелехин Леонид3 4 3 4 14 2,3 4.0 8Парфенова Кира4 5 4 53 53,75.0 9Пецкович Олег 35 4 5 35 3,35.0 10Пецкович Варвара3 5 4 5 35 3,35.0 11Показеева Ульяна3 43 4 1 32,33.6 12Попов Максим3 4 3 4 2 4 2,74.0 13Пугачева Юлия 4 54 54 54,0 5.0 14Семенников Леонид 4 5 4 54 54,0 5.0 15Семенов Семен 34 3 42 4 3,7 4.0 16Смирнов Даниил4545454,03.0 17Тищенко Андрей4545343,74.6 18Труш Сергей4545454,05.0 199Черепахин Илья4545454,05.0 20Шевчук Илья2334342,711 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,54,43,34,52,84,73,24,5 4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социально-коммуникативное развитие» трудовая деятельность старшая группа, воспитатели__Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. _________________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год) № п/пФамилия, имя ребенкаВыполняет обязанности дежурного по столовой, правильно сервирует столПоддерживает порядок в группе и на участке, выполняет поручения в группе Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат4 5 3 4 3,5 4,5 2Баева Кира 45 3 4 3.5 4,5 3Валеев Имиль 34 2 4 2,54,0 4Иванова Елизавета 45 4 5 4,05,0 5Коркия Владимир3 4 3 4 3,04,0 6Маклаков Александр45 4 5 4,05,0 7Мелехин Леонид 35 3 4 3,0 4,5 8Парфенова Кира4 54 5 4,05,0 9Пецкович Олег 35 4 5 3,55,0 10Пецкович Варвара 45 4 5 4,05,0 11Показеева Ульяна4 5 34 3,54,5 12Попов Максим3 4 24 2,5 4,0 13Пугачева Юлия4 5 45 4,0 5,0 14Семенников Леонид4 54 5 4,05,0 15Семенов Семен 3 4 3 43,0 4,0 16Смирнов Даниил45454,05.0 17Тищенко Андрей 45454,05,0 18Труш Сергей45454,05,0 19Черепахин Илья34343,04,0 20 значение)Шевчук Илья 3 43 43,04,0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) значение)3,44,73,44,53,44,6 6.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» - ОБЖ старшая группа, воспитатели Риязутдинова Л.С. и А.О. Александровна _ 2021___ - 2022___у.г. № п/пФамилия, имя ребенкаСоблюдает элементарные правила поведения в детском саду, на улице, в транспортеЗнает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе)Соблюдает элементарные правила дорожного движения, различает и называет специальные виды транспорта, объясняет их назначение, понимает значение сигналов светофора. Узнает и называет некоторые дорожные знакиИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат4 5 3 4 2 33,0 4.0 2Баева Кира 45 35 2 43,04,7 3Валеев Имиль3 4 3 4 2 42,7 4,0 4Иванова Елизавета 4 5 34 34 3,3 4,1 5Коркия Владимир 3 44 5 34 3,3 4.3 6Маклаков Александр4 5 4 5 3 43,64,7 7Мелехин Леонид 34 3 4 2 42,7 4.0 8Парфенова Кира 35 45 3 43,3 4,7 9Пецкович Олег4 5 5 5 4 54,35,0 10Пецкович Варвара4 55 5 4 5 4,3 5,0 11Показеева Ульяна 24 4 5 2 42.7 4.3 12Попов Максим 34 45 34 3,3 4.3 13Пугачева Юлия4 5 4 54 5 4,05.0 14Семенников Леонид 3 44 5 4 5 3,64,7 15Семенов Семен 34 3 4 34 3,04.0 16Смирнов Даниил3445453,64,7 17Тищенко Андрей4555454,35.0 18Труш Сергей4545454,05,0 19Черепахин Илья3434343,0 4.0 20Шевчук Илья1434342,34,0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,34,53,84,83,14.33,44,5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ» старшая группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаПродуктивная (конструктивная) деятельностьФормирование целостной картины мираФормирование элементарных математических представлений Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) Анализи¬рует обра¬зец по-стройки, создает по-стройку по рисункуМожет планиро¬вать свои действия, умеет рабо-тать в кол-лек-тивеНазывает виды транс-порта, инстру-менты. Опреде-ляет ма-териал. Называет последова-тельность времен годаЗнает о значении солнца, воздуха, воды для человекаПра-вильно пользу-ется по-рядко-выми и количест-венными числитель¬ными до 10. Урав-нивает 2 группы предметов (+1 и -1)Выклады-вает ряд предметов по длине, ширине, высоте, сравни¬вает на глаз, про-веряет приложе-нием и наложе-нием Различает круг, квад-рат, тре-уголь-ник, пря¬мо-уголь-ник, овалОпреде-ляет по-ложение предметов в про-странстве относи-тельно себя и других предметовОпреде¬ляет части суток и дни не-дели СМСМСМСМСМСМСМСМСМСМ 1Абидова Сайхат1 3 3 42 3 24 23 3 434 5 34 2 32.4 3,6 2Баева Кира2 43 4 34 2 4 3 4 34 4 5 3 43 4 2.84.1 3Валеев Имиль 2 3 3 4 24 3 4 34 3 4 4 5 3 4 34 2.8 4.0 4Иванова Елизавета 3 44 5 34 3 4 34 4 5 45 34 435 3.4 4.4 5Коркия Владимир3 4 3 4 3 4 34 3 4 3 4 45 34 344 3.14.1 6Маклаков Александр4 5 4 53 43 43 54 5 45 4 5 43 53.64.7 7Мелехин Леонид3 4 34 3 42 4 3 4 3 4 45 34 3 43,04.1 8Парфенова Кира 35 3 5 3 5 34 4 3 53 54 5 45 3 53,04,8 9Пецкович Олег 4 5 45 4 54 5 4 5 4 5 45 45 4 54.05.0 10Пецкович Варвара 3 4 4 5 3 43 4 3 43 5 45 3 435 5 2.44,4 11Показеева Ульяна 3 43 4 23 2 3 233 4 45 2 32 4 2.5 3,6 12Попов Максим 3 43 43 4 34 3 43 4 44 53 43 43,14.1 13Пугачева Юлия 35 4 5 4 5 45 4 5 4 5 4 54 5 4 53.85.0 14Семенников Леонид 3 54 5 45 4 5 4 5 4 534 5 34 3 43.64.7 15Семенов Семен 3 43 43 4 2 43 4 344.5 45 34 3 4 3,04.1 16Смирнов Даниил45454545454545454553.85.0 17Тищенко Андрей45454545454544545453.85.0 18Труш Сергей45454545454554545453.85.0 19Черепахин Илья 2334232323343423342.43.4 20Шевчук Илья2334343434343434342,83.8 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2,94.23,44.53,03,93.04,22,94,23.44.53,94.93,24.23,24.43,24,3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» старшая группа, воспитатели_ Риязутдинова Л.С. и Алехина О .А. _________________________________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год) № п/пФамилия, имя ребенкаСоставляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по серии картин, пересказывает относительно точно литературные произведенияОпределяет место звука в словеПодбирает к существительному прилагательные, умеет подбирать синонимыИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат1 21 3 1 21,02,6 2Баева Кира3 43 4 3 4 3.04.0 3 Валеев Имиль2 42 4 2 3 2.03.6 4Иванова Елизаиета3 43 4 3 4 3.04.0 5Коркия Владимир3 43 4 34 3.04.0 6Маклаков Александр3 54 53 4 11 4.6 7Мелехин Леонид2 4 2 4 2 32.0 3,6 8Парфенова Кира3 5 45 3 43,34.6 9Пецкович Олег3 4 45 45 4.05.0 10Пецкович Варвара 3 54 53 43.6 4,6 11Показеева Ульяна2 3 2 31 3 1.6 3.6 12Попов Максим3 4 3 4 3 4 3.04.0 13Пугачева Юлия 3 5 4 54 5 4.05.0 14Семенников Леонид3 44 53 4 3.34.3 15Семенов Семен2 43 42 3 2.33.6 16Смирнов Даниил3545454.05.0 17Тищенко Андрей3545454.05,0 18Труш Сергей3545454,05,0 19Черепахин Илья1313231.33.0 20Шевчук Илья3434343.04.0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2.94.23,14,32.83.72,94.0 3.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (старшая группа , воспитатели Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. ______________________________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___учебный год № п/пФамилия, имя ребенкаЗнает 2-3 стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадкиИнсценирует небольшие сказки, читает по ролям стихотворениеНазывает любимого писателя, любимые сказки и рассказыИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат1 2 1 3 12 1,02.3 2Баева Кира3 4 3 4 34 3.04,0 3Валеев Имиль2 42 3 2 32.0 2.0 4Иванова Елизавета 3 43 4 3 43.04,0 5Коркия Владимир3 4 3 4 3 43.04.0 6Маклаков Александр4 5 4 5 3 43,6 4.6 7Мелехин Леонид 2 32 4 1 21.62.0 8Парфенова Кира4 5 3 4 3 43.34.3 9Пецкович Олег4 5 3 5 4 5 3.65.0 10Пецкович Варвара4 5 34 34 3.34.3 11Показеева Ульяна2 31 3 12 1.32.6 12Попов Максим 3 43 4 34 3.04.0 13Пугачева Юлия 3 5 4 5 35 3.35.0 14Семенников Леонид 3 4 3 43 43.04.0 15Семенов Семен 2 4 24 24 2.04,0 16Смирнов Даниил4545454,05.0 17Тищенко Андрей4545454.05.0 18Труш Сергей4545454,05.0 19Черепахин Илья2313231.63.0 20Шевчук Илья3424342.64,0 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,04.12,74.12.72,52.83,5 4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» изо.деятельность старшая группа, воспитатели: Риязутдинова Л.С. Алехина О.А. 2021___ - 2022___у.г. № п/пФамилия, имя ребенкаРисованиеЛепкаАппликацияИтоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) Создает сюжетные изображенияВыполняет узоры по мотивам декоративно-прикладного творчестваСоздает сюжетные композиции, предметы по мотивам народных игрушекСоздает образы разных предметов и игрушек, использует все многообразие усвоенных приемов лепкиПравильно держит ножницы, использует разнообразные приемы вырезанияИзображает предметы и создает несложные сюжетные композиции СМСМСМСМСМСМСМ 1Абидова Сайхат3 4 24 2 3 2 43 4 3 4 2.5 3.8 2Баева Кира 34 3 4 34 3 44 5 3 43.14.1 3Валеев Имиль2 3 2 4 23 2 3 24 2 32,03.3 4Иванова Елизавета 34 3 4 34 3 44 5 3 43.13.8 5Коркия Владимир 34 3 43 4 3 43 43 4 3.04.0 6Маклаков Алексан6др4 5 3 4 3 4 4 54 54 5 3.64.6 7Мелехин Леонид2 4 1 3 23 2 42 4 2 41.83.6 8Парфенова Кира3 5 3 4 34 3 44 5 3 5 3.14.5 9Пецкович Олег3 53 5 3 5 45 4 5 45 3.5 5.0 10Пецкович Варвара3 43 4 3 44 5 4 54 5 3.54.5 11Показеева Ульяна3 4 3 4 24 3 4 3 43 42.84.0 12Попов Максим3 43 4 2 3 3 43 43 4 2.83,8 13Пугачева Юлия 45 3 5 3 5 45 4 54 5 3.65.0 14Семенников Леонид 35 3 43 43 4 3 4 45 3.14.3 15Семенов Семен 24 1 3 23 23 2 4 34 2,03.5 16Смирнов Даниил 3 43 43 4 3 54 54 5 3.3 4.5 17Тищенко Андрей3434344545453.54.5 18Труш Сергей3434344545453,54.5 19Черепахин Илья2423232424342.13.6 20Шевчук Илья2423343434242.53.8 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 2,74.22.63,72,63,63,04,23.34,53.14,42,84,1 4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО_ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» музыкальное развитие старшая группа, воспитатели Риязутдинова Л.С. и Алехина О.А. _____________________________________________________________________________________________________ 2021___ - 2022___у.г. № п/пФамилия, имя ребенкаРазличает жанры музыкальных произведений, может петь в сопровождении музыкального инструментаМожет ритмично двигаться под музыку, самостоятельно инсценирует песни, хороводыУмеет выполнять танцевальные движения: поочередное выбрасывание ног в прыжке, выставление ноги на пятку в полуприседе, шаг с продвижением вперед в круженииУмеет играть мелодии на металлофоне Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) сентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмайсентябрьмай 1Абидова Сайхат3 4 3 4 4 5 1 4 2,74,2 2Баева Кира3 4 34 4 5 2 4 3.04,2 3Валеев Имиль3 4 3 43 42 42.74.0 4Иванова Елизавета4 5 4 54 5 3 4 3.74.7 5Коркия Владимир 34 3 4 3 4 3 43.0 4.0 6Маклаков Александр 3 43 4 3 43 43.04.0 7Мелехин Леонид3 4 2 4 24 1 3 2.0 3.7 8Парфенова Киро 45 4 54 5 35 3.75.0 9Пецкович Олег3 4 3 44 5 3 5 3,24.5 10Пецкович Варвара 4 54 5 4 54 5 4.05.0 11Показеева Ульяна3 4 3 53 52 4 2.74,5 12Попов Максим3 4 3 4 3 42 4 2.74.0 13Пугачева Юлия3 4 4 54 53 53.5 4.7 14Семенников Леонид 34 4 54 53 4 3.5 4.5 15Семенов Семен 3 4 3 43 43 4 3,04.0 16Смирнов Даниил354545453.75.0 17Тищенко Андрей354545343.5 4.7 18Труш Сергей354545353.5 5,0 19Черепахин Илья233434242.53.7 20Шевчук Илья353434353,04,5 Итоговый показатель по группе (среднее значение) 3,14.33,33.93.34.62,64.13.04.2 Сводная таблица мониторинга образовательного процесса в старшей группе за 2021-2022 учебный год №п/пОбразовательная областьНачало года Сентябрь 2021г. Конец года Май 2022г. Высокий СреднийНизкийВысокий СреднийНизкий 1.Познавательное развитие5% 1 чел. 60 % 12 чел. 35 % 7 чел 70% 14 чел. 30 % 6 чел. 0 % 0 чел. 2.Речевое развитие25 % 5 чел. 45 % 9 чел. 30 % 6 чел. 65 % 13 чел. 30 % 6 чел. 5 % 1 чел. 3.Социально-коммун. развитие15% 3 чел. 60% 12 чел 25% 5 чел. 70 % 14 чел. 30 % 6 чел. % 0 чел. 4.Худ.-эстетическое развитие% 0 чел. 70% 14 чел. 30% 6 чел. 35 % 10 чел. 40% 10 чел. % 0 чел. 5.Физическое развитие% 0 чел85% 17 чел. 15% 3 чел.75 % 15 чел. 25 % 5 чел. % 0 чел В результате общий уровень усвоения детьми программного материала во второй младшей группе в 2021–2022 учебном году указывает на позитивную динамику роста. Таким образом, исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что у детей второй младшей группы развитие в пределах возрастной нормы. Вывод: итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы ДОУ детьми по всем разделам. Очевиден положительный результат проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми очень мал, различия в высоком и среднем уровне не значительны, знания детей прочные, они способны применять их в повседневной деятельности. Планируемая работа по совершенствованию и корректированию образовательной работы с детьми на следующий учебный год: 1. Продолжать работу, направленную на улучшение посещаемости детей (укрепление здоровья детей, закаливающие мероприятия и т.д.). 2. Продолжить работу по взаимодействию с семьями воспитанников. 3. Продолжать работу по освоению и реализации современных педагогических технологий, направленных на развитие детей.